指导框架

概观

作为nb88|新博体育,基本价值观,愿景,和研究生课程的学校的指导框架大学的一部分是直接从这些大学的。研究生课程的学校的主要职能是管理,支持和研究生课程的发展,在大学的选择任务提供。下面的指导性框架,阐明我们的共同价值观,愿景,这将引导研究生院在今后的方向。

基本价值观

研究生课程的学校特别是拥抱,并通过大学的下列值指导:

  • 卓越的研究生课程;
  • 文科教育作为终身学习,成长和职业发展的基础;
  • 追求知识和实际应用和应用研究;
  • 道德行为;
  • 学生大学活动的主要焦点;
  • 尊重个体差异,以及对所有学生,教师和工作人员的发展;
  • 人民力量,声誉和活力的源泉;
  • 学习和发展中出现的内部和教室外;
  • 和服务社区和社会。

视力

基于这些值,这是我们的愿景,在nb88|新博体育研究生课程卓越在各自领域被认可。个别项目将提供一个支持性的学习环境具有挑战性的课程。研究生课程的学校将支持在每一个研究生课程的高标准的继续。

这包括研究生课程的学校计划将提供专业的职业发展,先进的研究的延续,终身学习和有责任心的公民了坚实的基础。

主题

高质量的研究生教育

研究生院承认,学生在不同的学习方式和教育是一个动态的过程。教师和工作人员将在开发一个创意,令人兴奋的,有效的学习环境中发挥领导作用。资源将被专用于支持创新和承担风险要实现这个目标。教学旨在提高所有学生的学习,并满足他们的持续和不断变化的需求将预计,支持和奖励。研究生院将建立和维护谁分享建立高质量的教学实践与不断的检查,这种做法的改进的文化的过程同事组成的社区。

举措:

  1. 确保所有程序的一贯高品质的研究生教育;
  2. 预计毕业的教师,以满足高教学标准;
  3. 确保实现学生学习成果的研究生课程之间的问责制;
  4. 协调审查和监督研究生课程,毕业审批教师,建立研究生入学标准,并制定其他研究生院的政策和程序研究生理事会的职能;
  5. 确保毕业指令的高品质通过确定研究生教师和辅助教员以及由教师研究生监测教学过载的频率之间的适当平衡。

学术和专业发展

收购,发现和应用知识的大学作为学者和教师的社会基础。研究生课程的学校承认其研究生层次的教学和学术和职业发展之间存在着它的毕业生教师和教学人员的一部分互补关系。

举措:

  1. 预计毕业的教师保持电流,并在各自领域的预先研究;
  2. 支持和认可的学术和专业发展活动;
  3. 作为研究生课程和研究生教师的倡导者在试图获取资源去追求学术和专业发展活动;
  4. 鼓励毕业生教师作为模型为他们在他们的学术探究和终身学习的承诺学生;
  5. 促进师生在应用研究指导的发展;
  6. 作为通过编译毕业教师的学术和专业成就的研究生课程资源。

学生支持

学生发展涉及到的经验,机会和教育无论是在进出教室。研究生课程的学校承认学生有许多发展的需求,包括学术,社会,身体,情感和专业。

举措:

  1. 继续为研究生教育灵活的交付系统;
  2. 不断提高研究生的学生支持服务交付;
  3. 倡导与下降的研究生学费隔离的学生服务;
  4. 提供研究生助学金,提供研究生的专业和学术发展先进机会;
  5. 鼓励各研究生项目,为新毕业的学生以及程序要求和常见问题在线咨询网站的方向;
  6. 与就业指导中心的工作,以确保硕士课程的毕业生纳入就业机会。

评定

多种评估工具将被用于提高nb88|新博体育的研究生课程的质量。

举措:

  1. 三年的旋转基础上,审查学生的学习成果和课程改革的任何建议的每个程序的评估;
  2. 评估每个项目的评估计划,以确保适当的反馈结合改进方案及其课程;
  3. 每年评估助教展示位置和他们的学生的专业和学术发展的适应性;
  4. 评估学生服务,以确定是否服务对研究生的需求电流。

推广和远程教育

研究生课程的学校致力于服务个人,组织和社区超越了校园。

举措:

  1. 通过在线和校外研究生学位课程的非传统服务,地点限制的,处于不利地位,代表性不足,和其他学生的教育需求;
  2. 鼓励毕业生教师通过这样的活动,分享他们的专业知识,开展在职车间,在面向医生,会议进行展示,服务于政府的板,以及专业咨询;
  3. 促进顶峰课程,实习,实习课程和服务学习项目,造福于社会,学校,公共机构和其他组织的发展;
  4. 提供外展的产品和继续教育的机会,并特别专注于威斯康星州西南部。

财政资源

研究生课程的学校认识到需要足够的财政资源来维持现有方案的质量,确保今后的努力取得成功。

举措:

  1. 与高级管理工作,建立预算研究生课程,包括通过现有的成本回收计划筹资机制的鉴定的学校;
  2. 探索提高对研究生助学金的数量和报酬的方式;
  3. 倡导增加补偿和减少教学负担研究生教师教学专职;
  4. 探索创造性的方法来提高研究生包括研究生层次的奖学金资助的财政资源;
  5. 提倡研究生教授谁监督的论文和研讨会论文研究的公平和适当的补偿;
  6. 促进毕业生教师中写作津贴文化的发展;
  7. 监控非居民学费率对研究生的入学率从爱荷华州和伊利诺伊州在校研究生的影响,并主张将包括在三态举措(TSI)。